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"Los estudios de tecnología no atraen a las mujeres"
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Entrevista a Margarita Artal Serrat, directora de un programa de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) que quiere fomentar que las mujeres se animen a realizar estudios tecnológicos. |
EMILI REY / LLUITA OBRERA
 Margarita Artal Serrat es licenciada en Pedagogía y proviene del mundo de la secundaria. Desde 1997 es la directora del programa Dona de la UPC para fomentar que las mujeres se animen a realizar estudios de tecnología. |
¿Qué es el programa Dona y cuáles son sus objetivos?
Nació en 1997 porque la UPC encuentra que hay muy pocas mujeres haciendo carreras tecnológicas (actualmente un 26%). Si a esto le sumas que habrá una parte de la población que no tendrá interés a hacer los estudios de la UPC, entonces se decide analizar porqué las mujeres no están interesadas en los estudios tecnológicos.
Básicamente trabajamos en el mundo de la enseñanza secundaria para que vengan chicas a hacer estudios tecnológicos. Dentro de la UPC trabajamos con jóvenes universitarias para que tomen un poco de conciencia de qué será su trabajo cuando se integren al mundo laboral. Hay la sensación de que muchas mujeres terminan la carrera, pero ¿dónde están trabajando?. Las ingenieras hacen de secretarias de los ingenieros o están inmersas en el mundo profesional.
Dices que ha subido el porcentaje de mujeres que acceden a carreras tecnológicas, pero...
Yo pienso que todavía estamos lejos de lo que sería normal, sobretodo cuando vas a los centros de secundaria y ves que las chicas no están muy interesadas por los estudios tecnológicos. Les gustan las ciencias, no tienen ninguna falta de capacidad, al contrario, no les asusta la dificultad, ya que vemos cómo las mujeres se presentan en masa a la carrera de medicina, que el año pasado tuvo la nota de corte universitario más alta. Este no es el problema. El problema es que a las chicas los estudios técnicos no les atraen.
Creo que el problema es un hecho cultural y social, y a veces, económico. Nosotros hemos analizado a las mujeres que entran en la UPC y todas provienen de un cierto nivel social. Eso quiere decir que normalmente tienen padres y madres universitarios, o, en todo caso, que trabajan fuera de casa, Por lo tanto, las chicas ya tienen un modelo diferente al de otras chicas.
De todas maneras lo que han hecho las mujeres hasta ahora tampoco está mal...
No, al contrario. Lo que nosotros queremos es hacer programas, no para que las chicas vengan a hacer carreras a la Universidad Politécnica, sino para que se animen por la tecnología y que después puedan elegir en el mismo nivel de condiciones. Que las chicas y los chicos estén orientados todos en la misma línea. Muchos profesores y profesoras que enseñan en las escuelas de secundaria y no vienen de una formación tecnológica no transmiten este modelo. Hay una parte de la información profesional que no consta en el abanico de posibilidades de las mujeres.
El cambio cultural se ha de dar casi desde la escuela primaria...
Así es. Ahora mismo la imagen visual que llega es muy importante para conformar un modelo. Es muy importante que cuando haya un coloquio no siempre vaya un ingeniero hombre, o un arquitecto hombre. Que cuando haya premios a los mejores científicos no siempre sean hombres. Si encontramos profesoras de tecnología en las aulas mejor; si las madres toman conciencia que ellas también pueden desenroscar una bombilla y cambiarla, mejor.
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